Inclusión Educativa y Aprendizaje Sostenible

Investigar y seguir generando autoaprendizajes sobre la inclusión educativa y el aprendizaje sostenible Compartir los conocimientos adquiridos con el equipo de docentes de la institución educativa a la cual pertenezco, es decir, colaborar para el aprendizaje profesional Propiciar en el equipo docente el apoyo conjunto, compartiendo ideas, recursos, planificando intervenciones apropiadas y oportunas, plantear estrategias para analizar datos y resultados, discutir formas de monitorear y evaluar a los estudiantes, etc. Generar aprendizajes significativos en los estudiantes a partir de una enseñanza significativa, eficaz y responsiva que permita construir una sociedad más justa e inclusiva.   Aplicar el modelo de DuFour  en la implementación de una comunidad de aprendizaje profesional, asegurándonos que todos los estudiantes aprendan, generando una cultura de colaboración y enfocarnos en el aprendizaje. Desarrollar una caja de herramientas de estrategias para la gest...

Las estrategias favorecen la enseñanza y el aprendizaje a través de la participación activa de todos los actores que intervienen en el proceso. Al ampliar las experiencias de aprendizaje mediante el uso efectivo de las herramientas que proveen las estrategias, podemos atender las necesidades de aprendizaje particulares, así como fortalecer las capacidades de todos los estudiantes evitando estigmatizar o señalar. FORTALEZA El contar con una serie de estrategias y herramientas de seguimiento basados en evidencia es una fortaleza en este proceso, ya que al ser combinadas y adaptadas por el docente podemos desarrollar diferentes habilidades en los estudiantes con el propósito de que el Aprendizaje de Todos sea sostenible, perdurable, saludable y duradero.  BARRERA Resulta necesario combinar la habilidad y voluntad del docente y el estudiante ya que las oportunidades de aprendizaje por si solas no generan aprendizaje, además se requiere un equilibrio entre las estrategias de en...

Diferenciando mi enseñanza... "La diferenciación significa que los docentes planifican activamente una variedad de propuestas, en relación a lo que los estudiantes necesitan aprender, cómo van a aprenderlo, y/o cómo van a mostrar lo que han aprendido. Busca aumentar la probabilidad de que cada estudiante pueda aprender de acuerdo a sus capacidades, tan eficientemente como sea posible". (Tomlinson, 2001) PROPUESTA PRÁCTICA PARA RESOLUCIÓN DE CASO Visita el enlace para conocer la propuesta... espero tus comentarios!!! https://drive.google.com/open?id=1s_AXDsF7xnF8FKqkiaRBYvUL-id2sJxp

"Donde hay educación, no hay distinción de clases".  Fernando Sabater, filósofo español.       La educación hoy en día, no solo provee conocimientos, sino que enriquece la cultura, los valores, alimenta el espíritu y todo lo que nos hace seres humanos. Es el factor más importante que influye en el avance y el progreso de las personas y la sociedad en general.      Por ello, es importante hablar de educación, más allá de ser un derecho nos permite acercarnos como personas y atender las necesidades particulares de cada uno, logrando así una verdadera inclusión educativa y el avance hacia una sociedad más justa y democrática que construya y haga sostenible la educación a futuro. Por tal motivo, este blog ha sido creado para aportar algunas ideas con relación al aprendizaje sostenible, esperando podamos generar debate y compartir sus experiencias y comentarios sobre este interesante tema.  APRENDIZAJE SOSTENIBLE     ...